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色彩教学大纲

时间:2014/8/7 11:25:59

色彩教学大纲

 

第一课

课题:色彩基础理论知识

要点:①掌握一定的色彩基础理论知识,能够理解色彩的概念,掌握色彩的运用规律,提高对色彩基本原理与规律的认识。

②逐步掌握色彩的基本规律和方法,并能运用对比与和谐、多样与统一等色彩构成原行造型活动。

重点:①色彩的形成。②色彩的要素。③色彩的混合规律。④色彩对比。⑥色彩调和。⑥色彩的联想与象征。

教学要求:该教学单元以学习和掌握色彩基础理论知识为主,培养学生对各种色彩组合搭配及关系表现有良好的认知力和判断力,要求学生认识并加深对色彩的理性知识,掌握色彩基础理论知识的诸个要点,使他们在下一单元学习阶段中,具有运用色彩基础理论知识进行写生买践的能力。

作业要求:①探索中外绘画大师是怎样借助色彩去表达自己的思想情感和作品主题的。②根    据自己对色彩基础理论知识要点的理解,撰写一篇关于色彩理论知识的学习心得。

 

第二课

课题:构图

要点:1.从视角来说:①常规视角、②平视视角、俯视视角   

2.从形式来说:①横向构图、②竖向构图

3.从规律来说:①上紧下松,左右平衡适中、②静物与静物之间,静物与衬布之间,衬布与衬布之间疏密、大小、高矮的安排

范画:

作业:写生

作业要求:合理组织画面符合构图的美学原则使画面有整体的和谐感

 

第三课

课题:单色素描——明暗关系

要点:注意单个物体的造型特征。通过色彩明度的变化表现出画面的黑白灰关系、空间关系

范画:

作业:写生

作业要求:通过明确层次上的变化反应物体色彩在黑白灰层次上的特征,体现物体的光影,利用层次的细致变化表现物体的形体、结构、质感、量感、空间距离感等

 

第四课

课题:小色稿训练

要点: 1.从色相来说:(是在画被表现对象的印象色彩)红、橙、黄、绿、蓝、紫

2.从冷暖来说:①冷灰色调、②暖灰色调、对比色、补色训练

(备注:需注意一一在冷灰色调中暖颜色的处理、在暖灰色调中冷颜色的处理)

3.从明度来说:①高明度、②中明度、③低明度

范画:

作业:写生

作业要求:把握好画面整体色彩倾向。充分依据冷暖概念对颜色有一个较合理、准确的理解和认识,指导我们较准确的表达对象的色彩关系

 

第五课

课题:静物写生与临摹

要点:①通过学习和写生训练,使学生从中掌握对静态物象色彩的观察和表现技法,并结合所学色彩知识,形成正确的色彩观察方法和感受色彩、表现色彩的能力。

②学习和赏析中外美术大师作品,寻找适合自己的色彩表达方式。

③培养学生对色彩美的感受和审美能力。

重点:①色彩静物写生的整体观察方法。

②色彩的调配。

③灰颜色的应用。

④写生过程中的色彩冷暖对比与应用。

⑤色彩静物的方法步骤。

⑥色彩静物写生中易出现的问题及解决方法。

难点:①色彩调配及表现时出现的“生”、“黑”、“脏"或“无色彩”等。

②物象色彩冷暖对比关系观察与表现。

③整体色调和局部细节色彩之间的主次关系表现。

教学要求:

  要根据课程内容、作业需要去选择和摆放静物,摆放时要注意色调和谐,色彩关系搭配恰当,物象之间疏密得当,富于美感。

  了解、分析和探索静物写生色彩冷暖变化的规律,进一步研究画面中各色块形成的色彩关系,培养与提高学生分析、比较的整体观察能力。

  结合色彩静物写生的实践,培养学生对色彩静物表现的处理能力。课程安排以课堂静物写生为主,注重对静物色彩整体大色块关系的把握,要求学生大胆尝试、体验和探索,汲取与借鉴中外名家的各种色彩表现方法,并在写生过程中强调自已的感觉画出真切感受,讲而达到生动准确地塑造和表现。

 

第六课

课题:深入刻画

要点:1.从细节刻画程度来说:

①某些优秀范画可作为物体写生及默写的刻画参考。

②细节刻画程度点到为止,切忌刻画面面俱到,到处精雕细琢。

③刻画的顺序通常可使用:主体物一一近景一一中景中的静物及衬布一一背景。

④背景和衬布是作为烘托主体物及画面气氛出现的,是虚的。但同时它又是控制画面主色调的关健。

2.从质感表现来说:

①要注意各种物体的质感区分,这是画面耐看、形成节奏感得高分的关健。

②要注意各种物体质感之间的区别和联系,通常情况下都可往各自极端上表现。  (例如:玻璃及瓷器高光坚硬、反光明确。水果色彩相对饱满,高光是柔和的,衬布是松软吸光的,在衬布上反光通常没有体现。也就是说当你把玻璃物体画得越象玻璃时,水果也就越象水果,布也就越象布了一一所有物体的质感表现原理基本相同。)

3.从空间(即整体的空间感与单体的立体感)表现来说:

①要注意单个物体立体感的表现。

②要注意物体与物体之间在空间上的虚实、强弱表现。

③要注意物体与衬布及衬布由前至后的虚实、强弱表现。

4.表现空间的四种方式:

①繁简方式一一主体与近景需重点繁琐刻画,背景则简化处理。

②冷暖方式一一冷暖是相对而言的;是对比出来的;是不确定的;也不是红与绿的关系;是微妙的冷暖区分;是物体的亮暗面、物体与物_体之间、各平面立面由前至后的冷暖区分。

③明暗方式一一通常前面亮一些,后面相对灰暗一些(这是古典绘画常用的方式,也是由于室内光线照射范围有限所致。)纯灰方式一一纯度高的往前来,纯度低的往后退。

范画:

作业:

作业要求:

 

第七课:主题训练:

㈠器皿:1、陶瓷瓶、罐:掌握34种式样以及深色罐、浅色罐的描绘。

       2、玻璃器皿:酒瓶、玻璃杯、高脚杯等。

       3、白瓷盘、不锈钢果盘、玻璃果盘。

       4、金属器皿:锅具、水壶等。

      ※重点掌握:通过基本形的概念掌握器皿的造型规律,掌握好椭圆形的透视,注重体积、环境色、塑造、质感的表达。

㈡水果类别:苹果、梨、桔、橙、香蕉、葡萄等常见水果。

※重点掌握:典型的造型、色彩特性、丰富自然的色彩、基本形体的概念性及塑造表现。

㈢蔬菜类别:l、萝卜、包菜、圆葱、鸡蛋(球状)

          2、茄子、辣椒、黄瓜、胡萝卜、白菜、花菜(柱状、锥状)。

㈣花卉:几种常见的具有典型色彩造型的花卉。

㈤文化用品类:书、笔、画具、报纸。

㈥、饮食类:1、饮料(瓶装、软包装、易拉罐)

        2、面包(整体、切片)

㈦其他类(乒乓球拍、篮球、台灯、帽子、日常用品等)

    ※重点掌握:通常与白瓷盘、玻璃器皿组合作为练习重点。

 

第八课:静物写生、默写——试题训练

 

色彩模拟考试  (150)

 

内容:见附图(衬布两块、陶罐一只、砂锅一个、盛牛奶的玻璃杯一只、浅色瓷碗一只、梨二个、桔子一只、苹果一个)

要求:1、根据附图完成一幅色彩静物画。

      2、构图普横式。                                                                          

      3、衬布一块深色、一块为浅色。

      4、色彩关系和谐,塑造充分,有一定艺术表现力。

时间:3小时    工具:水粉或水彩   试卷为4

色彩教学大纲

作者:公道中学美术教研组 
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