彰显艺术教育特色　培养合格特长学生

彰显艺术教育特色　培养合格特长学生 ――扬州市邗江区公道中学美术特色办学经验汇报 贡加兵 （江苏省美术专业高考学术研讨会交流材料　2007.10.18－20　南京） 公道中学创建于1956年，是邗江区创办最早的完中之一。学校于2002年创建成为江苏省重点高中，2004年被评为江苏省首批三星级普通高中、扬州市艺术教育特色学校，2007年被命名为扬州市首批艺术特长生培养基地学校。学校以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“走教育科研之路，做德才兼备之师，办规范特色学校，育合格特长学生”为办学方向，以“面向农村，质量上乘，充满关爱，人人成才”为办学目标，传承50年办学传统，锐意改革，勇于创新，勤于实践，办学水平和办学质量已经跻身于扬州市同类高中前列。 学校于1994年开办高中美术特色班，经过十余年的辛勤耕耘和倾情浇灌，公道中学这棵艺术园地里的幼苗，如今已经枝繁叶茂，开花结果，艺术教育已经成为我校鲜明的办学特色。现将我校开展美术特长生培养一些做法向各位领导和同行汇报如下： 一、系统规划，构建艺术特色学校的发展平台 特色出自于个性，特色学校就是具备其它学校所不具有的优势。其基本体现就是“人无我有，人有我优，人优我精，人精我特，且对学校发展目标起着重要的支撑作用。”要形成这种艺术教育的相对办学优势，需要系统规划，分步实施，逐步形成体系。 1．强化组织领导。发展定位明确以后，我校首先成立以校长为组长、分管副校长为副组长、艺术教研组骨干教师为组员的艺术特长生培养工作领导小组。并具体明确负责教学的副校长分管这项工作，学校专门制定了《公道中学艺术教育发展规划》，把艺术教学工作作为学校每学期工作计划的一项重要内容，提出明确的任务和要求，制定具体的实施方案，做到学期有计划，期末有总结。为了进一步强化艺术教学的专业化领导，学校于2004年7月成立了艺术部，专门设立艺教处负责管理艺术部。艺术部根据学校工作计划，联系实际，因地制宜地制定学校艺术教育的发展目标及实施措施。 2.开发校本课程。为了更好地落实学校的办学要求，促进美术教学的快速发展、持续发展，学校组织美术教师进行校本课程的开发和研制，到目前为止，我校美术学科可供学生选修的校本教材有《素描》、《色彩》、《速写》等，初步形成了具有公中特色的美术校本课程体系。 3.扩大办学规模。随着我校发展目标不断地深化，要真正成为艺术教育特色学校，学校艺术部的规模必须迅速扩大。由于我校的大力宣传和每年美术高考成绩的不断提高，选修美术的学生人数不断增加，2000年我校学习美术的学生达到20余人，到2004年的时候，高二、高三选修艺术的学生分别达到80人左右，现在我校高二艺术班的学生为180人，高三年级达到170人。随着艺术部规模的扩大，艺术教师的引进工作也在同步进行。在2000年前后，我校艺术部也成为周边学校优秀的专业美术教师的向往之地，我校及时选择一些优秀的艺术教师调入我校。近年来，随着教育主管部门人事制度的改革，我们从大学毕业生中遴选一些充实到我校艺术部。现在，我校艺术部有十名教师，基本满足了艺术部发展的需要。 4.提供办学条件。经济支持是开展艺术教育的必要条件，学校在经费十分困难的情况下，确保预算内艺术教育经费，加大艺术教育的硬件投入。前几年，随着高中部的逐年扩班，学校校舍十分紧张。为了确保学校发展目标得以实现，给艺术部提供足够的发展空间，我校经过认真研讨，认定继续将艺术部留在本部，将会严重制约艺术部的发展，学校的发展目标就不可能实现。因此，我校在2004年将艺术部迁出校园，建立了专门的艺术专业教学区。现在，我校艺术部画室就有10个，器材室、办公室、作品展览室等4个，面积超过400平方米。除了配备石膏像、灯光设备、各类画具外，还为艺术部配备了计算机、电视机、录音机、幻灯机、投影仪、音响设备、DCD机等电教设备。 5.制订考核方案。为了充分调动教师的工作积极性，学校专门召开教代会审议并通过了《公道中学艺术教师高考奖惩方案》，把教师教学工作与实绩挂钩，将所收学费的30%作为教师平时教学课时费发放，30%作为高考成果奖，其余40%作为艺术部发展资金。 二、加强教研，打造业务精良的艺术专业教师队伍 正如心理学家皮亚杰指出：有关教育和教学的问题当中，没有一个问题不总是与师资培养问题有联系的，如果得不到数量足够的合格教师，任何使人敬佩的改革也势必要在实践中失败。我们深深地认识到，要实现学校的办学目标，没有一支师德高尚、业务精良的艺术教师队伍是不行的。为此，我校十分重视艺术教师的培养和管理。 1.加强教学研究。学校每年都要派出艺术骨干教师参加国家、省级骨干教师培训，派出多名骨干教师到对口高校进行学术访问，让他们及时了解国内外学术动态，了解艺术学科教学的新趋势及高考新动向。这些教师回来以后，还要及时参加市、区以及学校的教研活动，及时地把外面的信息转化为自己的教学行为。我校艺术部教师还和其它学科的教师一样，积极开展校本培训，聘请扬州大学、南京艺术学院，清华美术学院、中国美术学院的专家教授来校作讲座，开拓老师们的视野，完善知识结构。每周进行一次集体备课，交流教学体会，研究教材、教法。艺术部的教师从工作的需要出发，开展了区级课题《学校艺术特长生培养的研究》和省级课题《高中学生美术素养培养途径的研究》的研究，在进行理论研究的基础上，更重视操作层面的研究，提高了工作的实效性，促进了艺术部教师的整体水平的提升。 2.进行业务考试。我校对于艺术部的老师实行业务考试制度，每年聘请扬州大学教授以及参加高考阅卷的老师来我校出题，进行现场考试，密封阅卷，并由专家点评，有力提高了我校艺术部教师教学的针对性和实效性。 3.进行过程监控。为了能够及时了解艺术部各个班级师生的教与学的情况，我校艺术部的教学也和其它学科一样，采用月考制，教师互监，封闭阅卷，及时分析教学中存在的问题，制订改进方案，确保美术班的教学质量。 4.实施目标考核。为了增强教师们的质量意识和责任意识，我校对高三美术学科也实施目标管理。每学年初，学校根据近几年艺术学科的本科录取率和当年学生的整体水平，制订总体的艺术本科上线目标，然后再分解目标到各个班级。 三、强化管理，培养品行良好、特长鲜明的学生 多年的实践告诉我们，严格管理是提高艺术特长生教学质量的重要保证。由于艺术类特长学生培养过程的特殊性，学生管理工作的难度更大。为此我们采取了一系列措施，保证了艺术特长生的健康成长。 1.以远大的理想鼓舞人。每一届艺术类学生开学后，我们总是请知名的大学教授来我校与艺术类学生进行交流，鼓励学生们学好艺术特长，将来贡献社会。请一些有成就的艺术类毕业生回母校与学生交流，让他们看到了学习艺术有着广阔的发展前景。我们还组织这些学生参观高水平的艺术作品展，04年我们成功地组织70名学生参观了“上海•法国印象主义画展”，06年9月组织艺术部师生赴南京观看“金陵百家油画展”，取得了良好的效果，通过这些活动开展，学生们普遍树立了比较远大的理想，加深了对专业的认识和对今后学习的信心，学习的目的性、主动性明显增强。 2.以严格的制度约束人。我校制订了《公道中学艺术班学生管理条例》，并在班会课上，组织学生认真学习，严格执行。同时实行了对学生全程管理的交接班和签到制度，确保美术班学生专业教学活动的顺利进行。每年专业考试期间，为了让不同基础的学生都能找到相适合的院校参加考试，提高专业考试的合格率，我们根据考试日程、各个艺术院校特点和各个学生的情况，周密计划、合理安排，编制《考试安排》，并要求每个学生认真执行。每个小组外出考试，都由专业教师带队指导学生应考，并配备一名教师负责学生管理和交通、食宿的安排。 3.以科学的方法训练人。随着我校美术类学生增多，美术专业竞争愈来愈激烈，原先的大班教学效果就受到影响。为了提高课堂教学的效率，增加对学生辅导力度，学校决定改变原先的教学模式，由一个班50余人，改为一个班为30个学生，实行小班化教学，教学质量得到了明显的提高。在高三阶段，我校还根据学生的具体情况，实行分层教学，对那些基本功扎实、理解能力教强的学生实行优生优教，重点培养。 根据《国家美术高中新课程标准》，我校在高一年级开设绘画选修课，每周2节课，这样既可以培养学生的兴趣，又可以夯实基础，也可以为高二组建美术班提供优秀生源，一举三得。 四、开拓创新，提升我校艺术特长生培养质态 近两年来，我校在艺术特长生培养工作上做了一些工作，取得了一些成绩，但是与省内先进学校相比，与上级主管部门的要求相比，我们做得还很不够，还有很大的上升空间。还需创新我校艺术特长生的培养机制，着力提升特长生培养质态，将我校艺术特长生的培养工作做得更好。 1.建立初中生源基地。在我校初中各年级分别建立起美术兴趣班（组），在区内友好兄弟学校建立艺术生源基地，培养学生艺术方面的特长，为高中美术班培养后备骨干力量。 2.建立美术班招生制度。可借鉴成功学校的做法，在中考前进行专业加试，选出少数优秀学生（这些学生在报考我校高中时可享受优惠政策），并以此为骨干组建美术重点班，备考全国重点名校。招收艺术生时，将文化成绩作为一个重要的考察因素，以应对当前艺术高考招生中文化成绩比重逐年上升的变化。 3.完善美术班教学管理体系。美术班从高一开始要单独建制，取消以往的“跑班制”。借鉴外校的经验，科学合理地安排专业课程和文化课程，改变当前非高三美术生只能在晚间学习专业的局面。 4.依托高校，寻求合作，提高办学层次。寻求与省内外艺术名校合作，培养艺术拔尖人才，争取成为一些高等艺术院校的生源基地，并与高校建立长期合作关系，依托高校的教学资源来提升办学层次。 从1994年我校开始探索艺术特长生的培养办法至今，也只不过短短的十余年时间，我校已经培养出近300名艺术类本科学生，为440余名文化成绩一般的农村孩子实现了他们的大学梦，提升了他们的人生价值。那些在原先学校默默无闻的艺术教师在我校找到发挥才华的舞台，人生意义得到了升华。2006年艺术类本科上线达70人，2007年我校艺术类本科上线人数突破100人，其中不少学生被重点艺术高校录取，如中国美术学院录取5人、四川美术学院录取5人、湖北美术学院录取1人、南京艺术学院录取14人、景德镇陶瓷学院录取4人、新疆艺术学院录取2人。“文化、艺术并进”的学校高考战略取得初步成功，促进了我校的快速发展。“让每个孩子都有一片成功的蓝天”是我校一贯的办学理念，今后，我们将继续努力发展特色教育，为学生提供更多的成功道路，让每个学生都能找到一个适合自己的发展空间！” 2007-10-17

作者：贡加兵　

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