江苏省高中美术教育课程基地
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《高中学生美术素养培养的途径研究》课题中期报告(省级课题)

时间:2009/3/18 15:25:32

《高中学生美术素养培养的途径研究》课题中期报告 扬州市邗江区公道中学 课题组 摘要: 以美育陶冶情操、提高素养、开发智力,促进学生全面发展。高中学生美术素养的培养在当前高考升学压力较大的情况下,需要进一步提高研究性学习的层次和深度,这有助于提升学生的美术素养,实现美术特长生的培养目标,拓宽学生的成长渠道,满足学生的个性特长需要。我们利用兴趣小组、美术班,特长训练班(书法、国画、美术史论、影视编导、播音主持)等各种平台在研究高中生美术素养培养的途径中,取得了阶段性成果,为下一步的研究奠定了坚实的基础。 关键词: 美术素养 途径 研究层次深度 阶段性报告 一 、背景和意义 高中美术课程改革作为艺术教育重要的一环,在当今倡导素质教育的大背景下,更为引人关注。但由于受长期以来所形成的“不重视副课”的习惯思维影响,我国学校美术教育工作并没有得到真正的重视,学生的艺术素养得不到提高。1999年中共中央、国务院出台的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可代替的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。”随着社会机器大生产、电气化的进程,美术教育更是得到社会的广泛重视,同时美术教育理论也迅猛积累。到了21世纪,美术教育理论科学的发展已经进入了新的发展阶段,在西方美术教育思想中,常常把“个性展现”“创造精神的培养”摆在主导的地位。为了适应这个发展趋势,我们艺术教师必须以全新的教育理念,积极探索新的学习方式,发挥美术课程在人的培养中的特殊作用,从学生的综合素质培养出发,有效促进学生的全面发展和个性的发展。由此,我们的课题也就应运而生。 课题确立后的一年来,课题组精心设计,选取了不同年级的班级作为实验班,对研究过程进行全程跟踪与管理。本课题的研究,一方面通过对美术专业教学法的研究,提高美术教学质量,即提升学生的美术素养,也实现美术特长生的培养目标,拓宽了学生的成才渠道,满足了学生个性特长的需求,为高等艺术院校提供合格的生源。另一方面通过多途径培养学生的审美素养与艺术表现能力,充分发挥艺术教育在育人方面的特殊作用,提高学生的美术素养,有效推动素质教育的实施,达到提高学生综合素质的目的,对我省实行美术课程改革和新高考方案具有重要的意义。在当前高考升学压力较大的情况下,要努力营造校园艺术氛围,培养文艺骨干,丰富校园文化生活。 二、目的 课题组在研究过程中充分利用开展各种兴趣小组活动,除美术班外,增加书法、美术史论、影视传媒等训练班等,学校通过这些平台及其他信息资源,确立了课题研究的主攻方向以及预期目标。 主攻的方向有二: 一是面向高中美术特长生的培养,解决如何在有限的条件和时间内,提高美术班教学质量,重点研究和探索专业教学的教法和学法,从而提高高考升学率。 二是面向普通班学生的基本素养的培养,结合高中美术课程改革,把美术素养的培养融入到学校的教育教学各个方面,探索普通高中的美术素养培养的途径与方法,健全学生的人格,完善学生的知识结构。 预期目标有四: 一是研究和探索专业教学的教法和学法,提高美术班教学质量,使得美术高考专业合格率达90%。 二是构建研究性学习情境,探讨如何有效的培养美术特长生的教学经验和研究相关的教学方法,编写具有美术特色学校的校本教材,为以后如何培养与提高学生艺术素养的方式、途径提供了有力的理论依据。 三是积极开展校园文化活动,通过定期举办大型文化艺术节,丰富了校园文化生活,在具有浓厚艺术氛围的文化艺术活动中培养学生的兴趣,陶冶了学生的艺术情操,提高了学生的艺术修养。 四是鼓励激发学生积极参与各级美术比赛,展示与表现自己的艺术才华,教师给予精心辅导,力争在各项比赛中取得优异成绩。 三、硬件支持 学校整体教学设施齐备且先进:配有独立的多功能音美教室、多媒体教室,每班教室都安装了多媒体体设备,学校电视台、网络中心,校园网运行顺畅,电子阅览室面向全体师生开放。 学校艺术部配有独立的艺术教学区,拥有十间画室,每个画室配有多功能教学设备,每间画室空调、教学器材设施一应俱全,每间画室配有专职的美术教师负责,有力地保证了整个教学环节正常有序的有效运行。 四、软件支持 软件方面配备了较全面的教育教学软件和办公软件,各种教育教学资源和研究性学习资料比较齐全。为广大师生提供了良好的学习资源。 五、课题研究的方法 1.调查法 对研究的班级学生作问卷调查,了解掌握学生艺术素养和技能的水平、发展的现状以及影响学生艺术修养的因素,为下一步的研究提供资料。 2.试验法 参加本课题研究的教师,认真学习兄弟学校的先进经验,充分地运用多渠道收集到的资料,建立资料档案,以理论为指导进行研究。并且创办兴趣小组或特长班作为实践指导。 3.总结法 通过教师具体组织策划、指导学生进行教学和活动。对研究的部分内容进行适当的实践,及时总结经验,并运用到实际的教学实践中去,培养更多的美术特长生。 4.探究法 探索提高学生美术素养的方式、途径,为教师在今后的教育教学实践中提供理论依据。研究学生在艺术道路上成长的规律,使学生在学习中不断成材。 六、实施过程和内容 1、成立课题组,写出研究方案——<<高中学生美术素养培养的途径研究>>课题实施方案。 2、业务培训 课题组成员贡加兵老师参加了国家级新课程培训,其它课题组成员参与了市、区教研室组织的课题管理与培训,学校多次举办研究性学习培训和美术专业技能培训。课题组还专门成立了“美术素养培养的途径研究”小组。 3、研究性学习安排 我们特意选取了不同的年级进行实验,每周举行定时的美术活动课,专业教师到场指导学生活动。课后、节假日组织学生写生、参观,让学生开阔视野,提高美术素养。 4、定时召开课题组会 每两周一次课题组会,团结、协作。主要任务是集体学习和交流、整理并汇编课题研究成果,根据需要微调进度和计划。 七、成果展示 ①2007~2009美术班录取情况(详见附表一) ②美术特色学校校本教材 为了使国家课程和地方课程校本化、个性化,学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校的特点和需要,我校开发了校本课程。学校在对本校学生的需求进行科学的评估后,以学校和教师为主体,开发了旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的美术校本课程。多年来我校努力优化课程结构,在探索中形成了素描、色彩、速写等三门课程的校本课程。 ③校园文化活动 为丰富校园文化生活,培养学生的文艺特长,展示艺术特长生的风采,营造健康向上,文明活泼的校园文化氛围,每学期举办一次大型文化艺术节,活动内容丰富,包括美术类、文学类、才艺表演类。(具体方案详见附件) ④教师获奖情况 课题组成员贡加兵老师辅导王志娟同学参加扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节高中组绘画比赛获优秀辅导奖。 吴爱华老师的论文《浅谈如何提高农村中学音乐课堂的效率》获江苏省课改教育论文优秀奖。在“扬州市一中杯”中小学生才艺大赛中,参赛作品《乡韵》获初中组舞蹈类一等奖。辅导王燕、过舒舒等同学参加扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节高中组声乐比赛获优秀辅导奖。在2008年全区教育系统“喜迎奥运展我风采”教师才艺大赛中,获声乐类一等奖。 周德华老师辅导的学生在中小学生书法展示赛中荣获辅导教师二等奖。在2008年全区教育系统“喜迎奥运展我风采”教师才艺大赛中,获书法类一等奖。 吴文娟老师在邗江区组织的初中有效课堂教学展示与评比活动中获美术学科二等奖。 何乐老师在2008年全区教育系统“喜迎奥运展我风采”教师才艺大赛中,获语言曲艺类三等奖。张艳老师在2008年全区教育系统“喜迎奥运展我风采”教师才艺大赛中,获形体类二等奖。辅导王颖等同学参加扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节高中组器乐比赛获优秀辅导奖。辅导常磊等同学参加扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节初高中组舞蹈比赛获优秀辅导奖。 吴天红老师辅导叶星雅同学参加扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节高中组绘画比赛获优秀辅导奖。(参赛课课件详见附件) ⑤学生获奖情况 在市、区举办的各项艺术活动中,学生积极参与,充分展现了当代中学生的风采和时代精神,并有多名学生在活动中获奖。(具体获奖详见附表二) ⑥教学论文获奖发表情况 课题组负责人许兴震老师的国家级课题子课题《农村中学学生心里健康的研究》获得扬州市“九五”课题评比一等奖。在省级以上刊物发表论文近20篇,专著两本,有多篇论文在各级评比中获奖。 课题组主要成员贡加兵老师的论文《美术高辅班教学初探》发表于扬州大学主办的《教育研究与实践》杂志,2001年承担了区级教育科研课题《学校艺术特长生培养的研究》,《外国美术欣赏<文艺复兴时期的绘画>教学设计》载入《中华教育教学论坛》,《新课程标准理念下的高中美术欣赏》获扬州市美术论文一等奖,《构建艺术教学的成功平台》发表于《扬州日报•邗江教育天地》,《高中生美术欣赏要注重作品的文化情境》发表于《美术报》。《色彩静物画中构图问题的探讨》发表于《江苏美术教育》,《试论“绘画美学”在美术鉴赏教学中的理论支撑作用》发表与《扬州教育》。«高中美术欣赏要以“绘画美学思想”为突破口»于2006年10月发表于«美术教育研究»2006年第1期。水粉画作品«静物»发表于«美术高考直通车-色彩卷»(苏州大学出版社)《唐代王学书风与士人心态杂谈》于2008年7月发表于《当代中国画》2008年第1期(广西出版总社)。并参与《江苏省美术统考教程》(江苏美术出版社)的编写工作。 八、存在的问题 1.艺术招生力度需要加强 作为艺术特色学校,高一艺术招生工作应列为重点工作,为高三高考大军储备优秀的艺术人才。 2.学生文化弱 艺术生高考取得成功的重要条件为:一、专业合格 二、文化合格。在专业相同情况下,文化弱成为学生高考失败的重要因素。 4.教学场地紧缺 美术高考的竞争日益激烈,规模化教育的优势日趋明显。随着学生人数的增多,教学场地已经不能满足发展的需要。 5.师资力量不足 基础年级师资不足,给整个教学环节的有效运行带来不便。 附表一:2007年学生高校(艺术类)录取情况   姓名 录取学校 专业   1 王宇 中国美术学院 艺术设计(多媒体与网页设计) 本科 2 顾延倩 中国美术学院 艺术设计(综合设计)(象山中心校区) 本科 3 陈超 中国美术学院 艺术设计(综合设计)(象山中心校区) 本科 4 杨廷廷 四川美术学院 美术学(史论、艺术策划与管理) 本科 5 杨玉连 四川美术学院 艺术设计学(大学城校区) 本科 6 张明 四川美术学院 美术学(史论、艺术策划与管理) 本科 7 顾言秀 南京艺术学院 美术学 本科 8 苏楠楠 南京艺术学院 艺术设计 本科 9 陆长瑶 南京艺术学院 美术学 本科 10 张卉君 南京艺术学院 美术学 本科 11 朱玲 南京艺术学院 美术学 本科 12 顾标俊 景德镇陶瓷学院 艺术设计(陶瓷艺术设计) 本科 13 马晨 新疆艺术学院 公共事业管理 本科 14 刘金凤 南通大学 艺术设计 本科 15 陈聪 南京晓庄学院 艺术设计 本科 16 谈媛 金陵科技学院 服装设计与工程 本科 17 宰海明 南京晓庄学院 动画(影视动画) 本科 18 付莉 江苏技术师范学院 服装设计与工程 本科 19 陈晶晶 江苏技术师范学院 摄影 本科 20 周威 淮海工学院 艺术设计 本科 21 崔凯 江苏工业学院 工业设计 本科 22 方静 盐城工学院 艺术设计(环境艺术设计) 本科 23 徐健 淮阴工学院 艺术设计(视觉传达设计) 本科 24 俞悦 江苏大学 艺术设计(平面设计) 本科 25 杭航 淮阴师范学院 美术学(绘画)(师范类专业) 本科 26 吴宏贵 江苏技术师范学院 服装设计与工程 本科 27 赵娣 淮海工学院 工业设计 本科 28 张玲 金陵科技学院 艺术设计 本科 29 鲍鸣慧 扬州大学 音乐学(师范类专业) 本科 30 毕秀林 大庆师范学院 艺术设计 本科 31 徐皓 咸阳师范学院 美术学(师范类专业) 本科 32 马鑫 华侨大学 艺术设计 本科 33 岑晨 宜春学院 艺术设计 本科 34 孙向东 湖南商学院 艺术设计 本科 35 张星红 怀化学院 艺术设计 本科 36 罗璨 许昌学院 艺术设计 本科 37 崔威 郑州轻工业学院 艺术类(中外合作办学)(环境艺术设计) 本科 38 季恒玲 湖南商学院 艺术设计 本科 39 姚云晶 湖南商学院 艺术设计 本科 40 谢杰 黄石理工学院 艺术设计 本科 41 徐锦定 湖南文理学院 艺术设计 本科 42 张婷 中原工学院 广播电视编导(南校区) 本科 43 朱杰 中原工学院 广播电视编导(南校区) 本科 44 夏菁 怀化学院 音乐学 本科 45 唐智玮 上饶师范学院 美术学(师范类专业) 本科 46 孙艳 湖南工业大学 艺术设计 本科 47 陆超 上饶师范学院 艺术设计 本科 48 万茂华 重庆师范大学 艺术设计(环境艺术设计)(大学城校区) 本科 49 夏玉飞 中原工学院 广播电视编导(南校区) 本科 50 胡佳佳 常州工学院延陵学院 艺术设计(动画设计) 本科 51 唐飞 南京师范大学中北学院 艺术设计 本科 52 范雅青 南京艺术学院尚美学院 艺术设计 本科 53 蒋超 南京艺术学院尚美学院 艺术设计 本科 54 朱陵姣 江苏技术师范学院东方学院 艺术设计(环境艺术设计及工程管理) 本科 55 柏京 常熟理工学院虞山学院 音乐学(音乐市场管理) 本科 56 吴钦 南通大学杏林学院 艺术设计 本科 57 张正宇 江苏技术师范学院东方学院 艺术设计(环境艺术设计及工程管理) 本科 58 周友健 江南大学太湖学院 艺术设计(动画) 本科 59 王玉娟 南京艺术学院尚美学院 音乐学(音乐教育) 本科 60 纪雅洁 南京林业大学南方学院 艺术设计(室内设计) 本科 61 蒋春东 湖北大学知行学院 艺术设计(广告设计) 本科 62 谢健 江苏大学京江学院 艺术设计(平面设计) 本科 63 张楠 苏州大学应用技术学院 艺术设计 本科 64 葛宇 南京艺术学院尚美学院 艺术设计 本科 65 张兴锋 江南大学太湖学院 艺术设计(视觉传达) 本科 66 苏沛 南京晓庄学院行知学院 艺术设计 本科 67 王军 江南大学太湖学院 广告学 本科 68 陈岑 江南大学太湖学院 服装设计与工程 本科 69 杨祥 中国传媒大学南广学院 广播电视编导(文艺编导) 本科 70 潘萍萍 南京艺术学院尚美学院 美术学(文物鉴赏与修复) 本科 71 陈金萍 中国传媒大学南广学院 录音艺术(音响导演) 本科 2008年学生高校(艺术类)录取情况   姓名 录取学校 专业   1 姜晓薇 中国美术学院 艺术设计(视觉传达设计) 本科 2 刘彬 四川大学 表演(声乐表演) 本科 3 曹明轩 南京师范大学 体育教育 本科 4 王书音 南京艺术学院 绘画 本科 5 潘馨榕 南京艺术学院 美术学(美术理论) 本科 6 王巍魏 南京艺术学院 美术学(美术理论) 本科 7 顾龙娟 南京艺术学院 美术学(美术理论) 本科 8 夏中元 新疆艺术学院 戏剧影视文学 本科 9 车越 西南交通大学 艺术设计(环境艺术) 本科 10 戴青青 景德镇陶瓷学院 雕塑 本科 11 李玥 景德镇陶瓷学院 动画(数码媒体艺术) 本科 12 唐城 青岛理工大学 艺术设计(含工业设计、绘画) 本科 13 过舒舒 湖南师范大学 音乐学 本科 14 姚磊 青岛科技大学 艺术设计(视觉传达方向) 本科 15 熊伟 南京艺术学院 音乐表演(流行音乐演奏) 本科 16 许尤 南京艺术学院 音乐学(乐器修造) 本科 17 杭婧 南京艺术学院 音乐学(音乐编导与策划) 本科 18 胡悦 盐城工学院 艺术设计(平面艺术设计) 本科 19 刘倩云 苏州科技学院 音乐学 本科 20 吴婷 金陵科技学院 动画 本科 21 仇君 南通大学 艺术设计 本科 22 吴洁 南通大学 艺术设计 本科 23 胡媛媛 金陵科技学院 服装设计与工程 本科 24 刘宏卫 金陵科技学院 艺术设计 本科 25 吴莹 徐州工程学院 动画 本科 26 陈玲 淮海工学院 工业设计 本科 27 胡顺鹏 苏州科技学院 美术学 本科 28 刘倩 淮阴师范学院 美术学(绘画) 本科 29 孙洁 南京财经大学 艺术设计 本科 30 滕韬 徐州工程学院 艺术设计(环境艺术设计) 本科 31 王娟 淮阴工学院 工业设计 本科 32 杨嫒嫒 金陵科技学院 艺术设计 本科 33 刘欢 浙江传媒学院 戏剧影视文学 本科 34 仇亚玲 湖南理工学院 艺术设计 本科 35 丁辰 南昌航空大学 工业设计 本科 36 方芳 信阳师范学院 音乐学 本科 37 方开凯 太原工业学院 艺术设计 本科 38 葛慧 信阳师范学院 艺术设计 本科 39 龚雪游 长江师范学院 小学教育(艺体、美术) 本科 40 顾潇 长沙学院 艺术设计 本科 41 蒋丽 浙江科技学院 艺术设计(视觉传达艺术设计方向) 本科 42 刘冬月 湖北经济学院 动画(含动画游戏方向) 本科 43 刘美君 信阳师范学院 音乐学 本科 44 刘瑶 中原工学院 艺术类(中外合作办学) 本科 45 钱欣 贵州民族学院 艺术设计 本科 46 孙鹏 兰州商学院 艺术设计 本科 47 唐逊 宜春学院 美术学 本科 48 唐宇 河南科技大学 艺术设计(动画设计方向) 本科 49 王燕 西安工程大学 艺术设计 本科 50 韦峰 黑龙江工程学院 艺术设计 本科 51 杨倩茹 宜春学院 艺术设计 本科 52 殷杰 宜春学院 艺术设计 本科 53 张俊 新疆师范大学 艺术设计 本科 54 赵何文龙 长江师范学院 小学教育(艺体、美术) 本科 55 朱玲 华北水利水电学院 艺术设计 本科 56 朱庆安 湖南文理学院 动画 本科 57 陈婷婷 兰州商学院 艺术设计 本科 58 刁俊秋 重庆师范大学 艺术设计(环境艺术设计) 本科 59 范伟 湖北经济学院 艺术设计(含环艺、产品、平面方向) 本科 60 房秋霞 信阳师范学院 美术学 本科 61 梁芳 郑州航空工业管理学院 工业设计 本科 62 时胜利 河南科技大学 艺术设计(产品设计方向) 本科 63 宋伟玲 中南林业科技大学 广告学 本科 64 宋艳 襄樊学院 艺术设计 本科 65 吴婧 肇庆学院 美术学(设计、国画、油画) 本科 66 夏静 邵阳学院 艺术设计 本科 67 杨家臣 怀化学院 艺术设计 本科 68 宰平海 邢台学院 美术学 本科 69 毕伟 上饶师范学院 美术学 本科 70 车慧 上饶师范学院 美术学 本科 71 陈晨 齐齐哈尔大学 艺术设计(计算机广告) 本科 72 陈俊 重庆师范大学 艺术设计(环境艺术设计) 本科 73 崔嘉文 商丘师范学院 动画 本科 74 丁文健 湖北经济学院 动画(含动画游戏方向) 本科 75 李健 郑州航空工业管理学院 广告学(视觉传达) 本科 76 刘菲 井冈山大学 艺术设计 本科 77 鲁毅 湖北大学 艺术类(艺术设计、美术学) 本科 78 苏雯 中南林业科技大学 艺术设计 本科 79 孙友银 上饶师范学院 艺术设计 本科 80 王光于 浙江工商大学 艺术设计 本科 81 谢娟 湖南科技学院 艺术设计(产品造型设计) 本科 82 徐明俊 湖南人文科技学院 美术学 本科 83 许涛 安徽农业大学 艺术设计 本科 84 杨冬 南华大学 艺术设计(视觉传达设计) 本科 85 杨龙源 淮北煤炭师范学院 美术学 本科 86 杨晓敏 湖南文理学院 艺术设计 本科 87 张亚妮 郑州航空工业管理学院 工业设计 本科 88 周定飞 长江师范学院 小学教育(艺体、美术) 本科 89 步学磊 宜春学院 艺术设计 本科 90 陈希 长春大学 艺术设计(平面设计方向) 本科 91 池秀媛 信阳师范学院 艺术设计 本科 92 方国操 长江师范学院 艺术设计 本科 93 贡杰 长江师范学院 艺术设计 本科 94 金鑫 上饶师范学院 艺术设计 本科 95 刘军 信阳师范学院 艺术设计 本科 96 陆雷 上饶师范学院 艺术设计 本科 97 毛佳婕 湖南城市学院 艺术设计 本科 98 唐宏平 湖南城市学院 艺术设计 本科 99 陶欣 湖南农业大学 艺术设计(展示设计) 本科 100 王婷 湖北工业大学 艺术设计(平面设计) 本科 101 吴梅娇 中南林业科技大学 艺术设计 本科 102 严海允 安徽农业大学 艺术设计 本科 103 宰步江 宜春学院 艺术设计 本科 104 朱丽丽 重庆师范大学 艺术设计(环境艺术设计) 本科 105 祝婷 兰州商学院 艺术设计 本科 106 王艳 江苏技术师范学院东方学院 艺术设计(环境艺术设计及工程管理) 本科 107 郭磊 常州工学院延陵学院 艺术设计(环境艺术设计、平面艺术设计) 本科 108 邱雯 南京师范大学中北学院 艺术设计(视觉传达艺术设计) 本科 109 涂程 江苏大学京江学院 艺术设计(环境艺术设计) 本科 110 许柏力楠 南京艺术学院尚美学院 艺术设计 本科 111 张天宝 淮海工学院东港学院 工业设计 本科 112 房婧 江南大学太湖学院 艺术设计(环境艺术) 本科 113 金文添 淮海工学院东港学院 工业设计 本科 114 陆青 江南大学太湖学院 艺术设计(环境艺术) 本科 115 倪恩俊 三江学院 动画(二维) 本科 116 倪扬 江南大学太湖学院 工业设计 本科 117 宋堂霖 南通大学杏林学院 动画 本科 118 王云 三江学院 广告学 本科 119 夏娟 盐城师范学院黄海学院 艺术设计 本科 120 胡希文 扬州大学广陵学院 艺术设计(皮具与服饰设计) 本科 121 孙文林 南京大学金陵学院 广告学(广告艺术设计) 本科 122 田阳 金陵科技学院龙蟠学院 艺术设计 本科 123 徐峰 南京大学金陵学院 广告学(广告艺术设计) 本科 124 陈磊 南通大学杏林学院 艺术设计 本科 125 许竹君 江南大学太湖学院 艺术设计(媒体艺术、动漫) 本科 126 徐敏 中原工学院信息商务学院 广播电视新闻学(数字媒体方向) 本科 附表二:学生获奖情况 序号 姓名 获奖情况 1 叶星雅 在2008年扬州市中小学才艺大赛中作品纸版画《向日葵》获高中组美术类一等奖 2 王志娟 在2008年扬州市中小学才艺大赛中作品油画《静物》获高中组美术类二等奖 3 叶星雅 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中作品《向日葵》获高中组绘画比赛特等奖 4 王志娟 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中作品油画《静物》获高中组绘画比赛特等奖 5 周建涵 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中作品《风景》获高中组绘画比赛一等奖 6 谢箭 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中木刻版画《慈母手中线》获初中组绘画比赛二等奖 7 杭天琪 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中作品素描《静物》获高中组绘画比赛二等奖 8 石云峰 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中作品国画《山水小品》获高中组绘画比赛二等奖 9 王佳佳 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中作品《逝去的岁月》获初高中组摄影比赛三等奖 10 杭天琪 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中作品速写《画室一角》获高中组绘画比赛二等奖 11 过舒舒 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中表演的独唱《昭君出赛》获高中组声乐比赛特等奖 12 常磊等同学 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中表演的群舞《开门红》获高中组舞蹈比赛特等奖 13 王颖、池亦旋 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中表演的古筝《山丹丹花开红》获高中组器乐比赛特等奖 14 王燕、卞亦徐等同学 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中表演的小合唱《梦中的卓玛》获高中组声乐比赛特等奖 15 佘晓雨 在2008年扬州市邗江区第三届中小学文化艺术节中演奏的《土耳其进行曲》获高中组钢琴演奏比赛一等奖 校园文化活动附件: 一、活动内容: 1、美术类: “畅想奥运”宣传画、标志设计大赛 2、综合类: “五四”青年节文艺演出 3、文学类: “奥运年中的我”演讲大赛 二、日程安排(4.28-5.4) 4月28日: “奥运年中的我”演讲大赛 4月28-5月3日: 美术班学生习作展暨设计大赛优秀作品展 5月4日: “五四”青年节文艺演出 三、活动要求: 1、高一、高二和初一、初二各班级要认真动员,精心组织,积极参加本届艺术节,并推选优秀节目或作品参加活动,增强学生集体荣誉感和凝聚力,提高学生综合素质。 2、各项比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干,根据各班级参加艺术节活动的得分情况,分年级分项评出优秀组织奖若干名。 3、各班级在校园艺术节期间要认真做好宣传、组织工作,保证各项活动的顺利进行。 4、所有参赛作品、节目要求内容健康向上,能够充分体现当代中学生的风采和时代精神。 5、“畅想奥运”宣传画及标志设计大赛活动具体方案: 一、参赛对象:初一初二年级 二、作品基调要积极、向上,体现“畅想奥运” 的主题。 三、作品风格不限,提倡原创,手绘和电脑绘制均可。可以借鉴,但要力戒生硬模仿。手绘作品不论黑白稿还是彩色稿,均不可以铅笔描线。 五、参赛作品标准尺寸:宣传画:四开纸(建议用卡纸做底);标志设计:不得大于四开纸。 六、每件作品均要在背面左下角注明:作品名称、班级、姓名等个人资料。 七、请各班级选报5份宣传画及5份标志设计作品参赛,于4月20日前送至艺术部。比赛将评选一、二、三等奖,优秀作品将在校园内展出。

作者:贡加兵 
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